自分ゴトとして考える難民問題

目次

1. はじめに――この本を読むみなさんへ 難民ってどんな人？ 日本に難民っているの？ １章 世界の難民・日本の難民 ◎大学生・スミレの物語１ どうして自分の国に住めないの？ 難民問題はどうやって解決するの？ 難民の受け入れはなぜ難しいの？ 日本にも難民がいる?! 日本の難民認定プロセスはどうなっているの？ 難民問題解決に向けた協力の必要性 ゼミで深掘り・１ コラム① SDGs目標2「飢餓をゼロに」×難民問題 ２章 難民キャンプを知っていますか？ ◎大学生・スミレの物語２ 何も持たずにたどり着いた場所で暮らすって、想像できる？ 難民が難民として生活を始めるまで 根がない暮らし 難民キャンプの中で働く人たち ロヒンギャ難民の結婚 難民キャンプの教育 難民キャンプのお金は誰が出しているの？ キャンプの外に暮らすロヒンギャの人たち ホストコミュニティとの関わり 増加するロヒンギャ難民 世界の難民、その行き先は ゼミで深掘り・２ コラム② SDGs目標3「すべての人に健康と福祉を」×難民問題 ３章 難民問題の背景にあるもの ◎大学生・スミレの物語３ 世界最大級の難民キャンプ そもそもロヒンギャってどんな人々？ ロヒンギャの人々に対するミャンマー国民の気持ち なぜ迫害されるようになってしまったの？ 2017年、なぜ大量のロヒンギャが難民に？ 軍の掃討作戦を擁護したのは？ 2021年2月、軍事クーデター勃発 ミャンマー国軍と日本政府の関係 日本政府の開発支援は誰のため？ クーデター以降のかすかな希望 ゼミで深掘り・３ コラム③ SDGs目標4「質の高い教育をみんなに」×難民問題 ４章 日本に逃れてやってきたロヒンギャ難民 ◎大学生・スミレの物語４ ある少女の体験 お父さんのいる日本へ ずっと一人だった中学生時代 いじめとのたたかい はじめての友だち ルリカさんの立場 いじめの深層 教室から世界を見る ゼミで深掘り・４ コラム④ SDGs目標5「ジェンダー平等を実現しよう」×難民問題 ５章 日本にいる外国人とその暮らし ◎大学生・スミレの物語５ 日本にいる｢外国人」 ｢移民」ってどんな人？ 移民として暮らす人々 日本で暮らす｢外国人」を取り巻く問題 共生をめざして 日本国内で発生した避難民 ゼミで深掘り・５ コラム⑤ SDGs目標6「安全な水とトイレを世界中に」×難民問題 ６章 バリアを超える、そしてできることをやってみる ◎大学生・スミレの物語６ 自分たちにできることは何？ 日本の今、そして未来を世界の今から考える 世界各地の難民支援を知ろう 支援に向けた日本での新たな動き ゼミで深掘り・６ コラム⑥ SDGs目標8「働きがいも経済成長も」×難民問題 ７章 難民を通して世界とつながる ◎大学生・スミレの物語７ 手をさしのべる社会へ 一人一人の行動が社会のレジリエンス(強靭性)を高める 今日からできる、難民と共に生きるための9つのこと ロヒンギャ難民にもらった勇気 ゼミで深掘り 特別編 先輩インタビュー おすすめの本リスト――中学生向けの本／高校生向けの本／大学生向けの本 おわりに