想像力と状況

目次

1. Ⅰ 記憶と想像力(講演) 紀元節と個人の「自己」の問題 持続する志 死んだ学生への想像力 ふたたび戦後体験とはなにか 辱かしめられた憲法とその「新生」 「国防教育」に反対する Ⅱ 「期待される人間像」を批判する 恐ろしきもの走る――「日韓条約」抜打ち採決の夜 叛逆ということ 様ざまな民衆の虚像 アメリカの百日 もうひとつのアメリカ 「強大なアメリカ像」の崩れたあとに…… 「アメリカの夢」と暗殺者たち 政治的想像力と殺人者の想像力 Ⅲ 絶望的な蛮勇気 “記憶して下さい。私はこんな風にして生きて来たのです” 新しいものと古いもの 恩賜的と恢復的 戦後の人間として「明治」を読むこと ほんとうの教育者としての子規 Ⅳ 誰を方舟に残すか?――または余剰について ホモ・プロ・セ――または自立について 今日のなかの昨日と明日――または永遠について 自由人――または拘束について 土人部落のハックルベリー・フィン――または逃亡について 多様性コソ力デアル――または同居について 火星人の威信――または異物について 宙に浮んだ馬――または瞬間について シゴカレル思想 何がもっとも恐ろしいか? ユートピアの想像力 テロは美しく倫理的か? 学力テスト・リコール・子規 Ⅴ おもてを伏せてふりかえる――わが戦後 死滅する鯨とともに――わが'70年 未来へ向けて回想する――自己解釈(三)