書籍のレビュー・概要
全国の小学校数は、いまや明治時代よりも少ない。当たり前にあった学校は、急速に姿を変えながら、地域社会から消え去りつつある。だが、学校なしの教育は成り立つだろうか。新型コロナウイルスの感染拡大が与えた影響を読み解きながら、これからの学校、そして教育の条件を探る。学校事務の専門家による渾身の提言。
書籍詳細
Takumi ブックス
アフター・コロナの学校の条件
著者略歴
- 中村文夫（なかむら ふみお） 1951年、埼玉県生まれ。明星大学大学院修了。専修大学などを経て、教育行財政研究所主宰。専門は教育行財政学、学校事務論、教育施設環境論。著書に『学校財政』(学事出版 2013年)、『子どもの貧困と公教育』(明石書店 2016年)、『学校事務クロニクル』(学事出版 2020年)他多数。
目次
- はじめに アフター・コロナの学校の条件 第一章 学校を防災の拠点に 第二章 教育情報化は「魔法の杖」か 第三章 消えゆく学校 第四章 変わる学校給食 第五章 完全無償の公教育を おわりに 八つの提言 注 あとがき 初出一覧
本文紹介
コロナ後の社会で、地域と子供たちのための学校はいかに可能か。学校事務・財務の専門家による提言。
抜粋：全国の小学校数は、いまや明治時代よりも少ない。当たり前にあった学校は、急速に姿を変えながら、地域社会から消え去りつつある。だが、学校なしの教育は成り立つだろうか。新型コロナウイルスの感染拡大が与えた影響を読み解きながら、これからの学校、そして教育の条件を探る。学校事務の専門家による渾身の提言。